先由美术教研组长组织大家学习。在大家的积极讨论中,我们每个老师感受到了在主题墙创设中经常会出现的一些共性问题。如:内容上的缺失、操作上的缺失、形式上的缺失。然后,教研组长利用ppt向大家介绍了其他姐妹园的主题墙环境创设过程。
通过学习,我们老师学到了在创设新的主题开展之前,先要完整地浏览这个主题的所有教学内容,了解它的教育价值,以及初步确定有哪些内容是可以在主题墙上呈现出来的,有哪些内容可以让孩子来操作,有哪些内容需要家长的配合帮助。这些都是我们老师如何能更有效的创设每个主题墙环境必须做的准备工作。只有做好了充分的铺垫工作,才能使我们的孩子真正能与主题墙对话,才能充分体现我们老师在创设主题墙中的教育理念“墙壁是会说话的”。让我们的主题墙真正对幼儿的学习和发展发挥作用。