10月9日下午，我们布置了“照片吊饰”的环境创设，对已有的吊饰进行了更新，由每个孩子带来一张10寸照片，老师将照片用卡纸装饰框架，悬挂出来形成属于中一班的独一无二的“照片吊饰”版块。孩子们看到自己的照片都十分开心，看到自己美美的照片，自信心在无形中也得到增强，还互相讲述照片的内容，提高孩子们之间的交往能力以及语言表达的能力。同时也感受到自己是班级的小主人，是班级的一份子，初步形成班集体的意识，逐渐增强班集体的责任感，能够潜移默化中自觉爱护班级的物品，同伴之间能够更加团结友爱、互帮互助。