科学合理地安排幼儿一日活动，是促进幼儿全面发展，落实幼儿园保教任务的重要途径。10月11日，天宁区教师发展中心在我园开展了题为“幼儿园一日活动细谈”的研讨沙龙，陶建平局长也亲临现场，聆听了每位老师的发言。

开学后第二周，我们广化幼儿园向全区的副院长和老师们展示了大、中、小11个班的一日活动，为研讨提供了现场。园长们通过跟班观摩各班幼儿的户外锻炼、生活活动、学习活动、游戏活动等环节，对各个环节进行详细记载和书面分析。通过一日活动的观摩，就像在照镜子，可以折射出很多的亮点，也展露出些许问题。

活动开始，园长代表针对每个年龄段都提出了可圈可点之处，也委婉的发表了对一些细节，如户外活动场地、早点午餐时间、人员的分工的看法和建议。随后胡主任的高度概括让我们深刻意识到了我园一日活动常规执行中存在的“三多”即“环节多、要求多、浪费时间多”和“三少”即“游戏少、自主少、有效利用少”的问题。并针对两个点“多个环节如何整合？”与“自主游戏如何优化？”展开了讨论。各园长根据自己园的情况，各抒己见，一次次掀起了辩论的热潮。

这次研讨活动是我园进一步优化一日活动的催化剂，让教师们深刻认识到幼儿园一日活动中每个环节的重要性。接下来我园将整合有关内容，优化活动环节；调整活动时段，重视游戏活动；合理分工，提高工作有效性；关注价值，提升活动质量。从细处入手，进一步规范幼儿园一日活动的设计与实施，真正体现一日活动皆课程的价值。

          （撰稿人：邵冰青）