小班孩子喜欢学唱歌，对那些富有喜剧色彩、情绪热烈的歌曲尤感兴趣，会反复地跟着唱；从本周开始我们在音乐区里增设了一些乐器，孩子们很兴奋地开始玩起来了。他们会试着用1～2种打击乐器打击出不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但表明他们已开始学着控制自己的动作进行表达。教师充分考虑幼儿内在的需要和感受来正确评价幼儿的游戏活动，注重发挥评价的激励作用，支持每一个幼儿在活动中的创造，激发他们进一步游戏的兴趣和热情。