12月3日，我们在午饭前的安静时间进行了“小小表演家”的活动，孩子们可以表演唱歌、跳舞等自己擅长的领域。这个提议刚说出来，不少孩子都纷纷举起了自己的小手，想向同伴展示自己的本领。有的孩子唱歌，有的孩子边唱歌边跳舞，有的孩子还表演自己的舞蹈功底和功夫功底，小观众们都称赞较好！

表演能够促进幼儿社交主动性、社交放松性、语言非语言交往和亲社会行为能力的提高。在社交主动性方面，由于表演含有较多的主动交往成分，并充分体现了幼儿在交往中可以采用的主动交往的行为策略、技能以及在情感上对他人的接纳，特别是中班幼儿在此方面所受影响较大，幼儿通过角色的迁移提高了日常生活中同伴交往的能力。

孩子们在活动中不仅促进了同伴之间的交往，而且还增强了自信，不断增强自我成就感！