那时，只要以进行自由搭建活动，孩子们就开始嚷嚷起来，争相要那种有现成的形象感觉的积木。比如：要“枪”——就是那种外方内圆的积木，有了“枪”以后满活动室都响起了“砰砰”声，那是孩子们在互相“射击”；要“电话”——就是一种长方形积木，表面上画着圆点图案，很像手机按键。有了电话，就开始用手指头在积木表面上按来按去放在耳朵边，“喂喂喂”使劲地喊着。最简单干脆的玩法，就是拿两块积木敲击，或把积木丢来丢去。那时，我很着急，玩积木可以发展孩子多方面的能力，积木的构建形式多种多样，可我班的孩子却只会这样玩，这怎么行呢？如何才能让他们学会搭积木玩呢？于是我给孩子们讲解积木玩法，示范搭建物体，可谓耐心细致，身体力行。可积木一到孩子们的手中时，他们根本不在意老师是怎么说的了。