儿歌《大气球》是小班的一节语言活动课，小班的幼儿对语言的接受能力比较弱，不可能长时间的坐在那里学儿歌，所以在学习这首儿歌前，教师设计了几个游戏，让小朋友边学儿歌边动起来，这样，幼儿的学习的积极性就能提高。

为了能让孩子们准确指出“你”和“我”，教师用夸张的身体动作，引导幼儿分别用手指向对面小朋友和自己，其他的内容教师也编了身体表演动作，孩子们很感兴趣。很快，大家模仿着边朗诵边做游戏，喜笑颜开。特别是最后的朋友拥抱的动作，个个都很积极。

教师在活动过程中以夸张的身体动作引导幼儿清楚人称代词的区分，调动起幼儿的兴趣，并帮助幼儿加深对诗歌语句的理解和掌握。还有，活动中让幼儿自由的两两拉手做游戏，增添了活动轻松、自由的氛围。帮助他们更好地理解和掌握教学内容，并引导他们更好地熟悉同伴，促使他们更好地开展合作性的游戏。