小朋友们最喜爱角色游戏,一楼“小吃店”这个角色区一直以来都受到幼儿的欢迎。
到了区域中孩子们便开始自由分工,各就各位。有的担任关东煮的厨师兴致勃勃的整理柜台,烧着各类小吃,有的作为顾客,不时的品尝着厨师端上来的小吃。还有的负责盛快餐,打包,游戏开展的尽然有序。
教师也会对“小吃店”区域游戏的适时介入,游戏材料的调整,通过经验的交流与分享,提升幼儿游戏经验,让幼儿在角色区中玩的更加投入,更加有兴致。




小朋友们最喜爱角色游戏,一楼“小吃店”这个角色区一直以来都受到幼儿的欢迎。
到了区域中孩子们便开始自由分工,各就各位。有的担任关东煮的厨师兴致勃勃的整理柜台,烧着各类小吃,有的作为顾客,不时的品尝着厨师端上来的小吃。还有的负责盛快餐,打包,游戏开展的尽然有序。
教师也会对“小吃店”区域游戏的适时介入,游戏材料的调整,通过经验的交流与分享,提升幼儿游戏经验,让幼儿在角色区中玩的更加投入,更加有兴致。
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