一物多玩、物尽其用
     对于一个环境创设者来说，户外活动器械的频繁更换是一项有难度的工作，即便是克服了这个困难，孩子们依旧会有对熟悉的活动器械厌倦的那一天，如何让孩子对同一种活动器械不断的产生兴趣？广化幼儿园的老师们针对这个问题进行思考，鼓励幼儿通过材料组合、方位变换、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，提高幼儿运动兴趣和运动能力。
一、重设计开发，让材料“活”起来
   曾经的跨栏，只是给幼儿进行单一障碍跨越的器械，但在广幼的操场上，它变得多变起来，广幼的老师们通过将器械的组合、叠加，将两个跨栏交叉摆放变成了有趣的迷你跷跷板，孩子们兴趣高涨，跃跃欲试。老师带来的小启发，也让孩子更大胆创造，孩子们将跨栏并排在一起变成了一条长长的独木桥，孩子们小心翼翼行走在自己的创意之桥上，欢笑声在操场上此起彼伏。
二、重情节导入，让幼儿“动”起来
    单单是将器械组合起来肯定是不够的，这时候老师的情节增设另小小运动器械赋予了新“生命”，广幼的阳光男孩向老师，将孩子们带入了奇妙探险之旅，将跨栏设置成迷雾森林，有“跨栏山洞”、有“跨栏独木桥”，孩子们变身成为小勇士，通过层层关卡，最后取得胜利，在情节带入下，孩子们各个很投入。
   一物多玩让运动器械和材料都“活”起来了，使幼儿从模仿学习走向探索学习，老师辅以情节得到导入，使孩子从被动运动走向主动运动！