生活中大部分幼儿对“大小”已经有了初步的认识，本次活动就是让幼儿分辨高和矮的区别，和‘大小”也有相似之处，因而有了先前的基础，并且涉及的知识面不是太广，再次实施起来就有些经验了。

在实际操作过程中，孩子们理解并学会说“高的，矮的，最矮的”然后再动手操作，感受高矮，有了之前的教育铺垫，孩子们几乎都能很快比较出高矮并将贴花纸揭下来按照从高到矮或者从矮到高排列，并且都能贴在小动物的影子上，真是太棒了！