为了给幼儿创设一个良好的游戏、学习环境，突出“自主探究、促进交往”的教学理念，常州市广化幼儿园全体教师充分发挥、挖掘了环境的教育功能，并于2月20日开展了班级环境创设评比活动。

   各班教师对于自己班级环境创设的亮点做了一一介绍，在巡视过程中每个班级的创游环境、区域环境都别具一格，能看出教师们的精心的设计与准备。各班教师充分利用室内的空间合理布局、并考虑各区域的互动、影响等，创设了快乐小舞台、阅读区、娃娃家、美工区、建构区等多个区域，为孩子们提供了一个温馨有意的环境。教师在创设过程中注重孩子的探索及留痕，从幼儿的角度出发，环境的创设中，也留给了孩子许多发挥的空间。

   在观摩评比活动中，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，思想的火花在瞬间碰撞。环境的创造性、幼儿的主体性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到进一步的发展。