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数学活动：数字找朋友
活动目标：
1、认识数字1-5.知道它们能表示物体的数量。
2、感知5以内的数量，愉快地参加活动。
活动准备：
动物卡片，数卡1-5。
活动重点与难点：认识数字1-5，感知5以内的数量。
活动过程：
一、集体活动。
1.认识数字1-5.
“小朋友们，老师今天带来了一个神奇的盒子，在这个盒子里可藏着许多有趣的东西呢，你们想知道是什么吗？谁想来摸摸看？”
请幼儿上前逐一从盒子里取出数字卡片。“这是什么？你们见过数字吗？在我们周围哪里会有数字呢？”
“我们今天就一起来认识这几个数字朋友。”逐一引导幼儿观察，认读数字一到五。
“这是几？它是什么样的？”幼儿按自己的想象讲，教师小结：1有点像铅笔，2有点像鸭子，3有点像耳朵，4有点像一面旗子，5有点像钩子。
2.引导幼儿观察物体的数量，并给动物卡片匹配数字。
出示动物卡，“小朋友们快看看，我们班又来了几位新朋友啦！它们是谁啊？它们各有几个？”
“这些小动物们都想和数字交朋友，谁愿意为它们找朋友？想想数字几应该和几只交朋友？”一边送一边说：“几只动物和数字几交朋友？”幼儿匹配后，教师带领幼儿逐一检查。
3.知道数字能表示相应数量的物体。
“这是几？它除了表示1只鸡还能表示什么？”
“2除了表示2只猫还能表示什么？”“3能表示猫吗？能表示几只猫？”
“还有剩下的数字还能表示什么？它能表示这里的动物吗？如果能，能表示几只呢？”
二、 小组活动。
交代活动要求：
第一、二、三组给数字卡片送“礼物”。
“第一组和第二组送实物卡片，数字是几，就送几个实物的卡片给它，一边做一边说：几，送你几个++。”
第四、五、六组给数字投纸球。
“这张卡片上印有数字，请小朋友在数字下面的格子里投纸球。”卡片上数字是几就搓几个纸球，把它放在数字下面的格子里。”
幼儿活动，师巡回指导。
三、活动评价。
展示部分幼儿的操作卡，引导幼儿检查，看看贴得对不对，表扬做得对的、正确的、清楚的幼儿。