中班语言活动：彩色的牛奶

活动目标：

1、理解故事，感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

2、学习句式“XX给奶牛吃XX颜色的XX蔬菜，就挤出X色的牛奶”，激发幼儿运用句式进行仿编的欲望。

3、积极参与活动，培养幼儿敢说、会说，乐于表达自己的想象。

活动准备：

1、教师自制奶牛图片。

2、故事相关动物、蔬菜图片。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？

教师：（出示“神奇的奶牛”）它可不是一头普通的奶牛，是头神奇的奶牛。它神奇在哪里呢？我们一起来听一听！

二、欣赏理解故事。

1、幼儿第一次欣赏故事，熟悉故事内容。

教师：故事中的题目是什么？这头奶牛到底神奇在哪里呢？

（幼儿自由表述，教师根据幼儿的回答随机提问，帮助幼儿初步理解故事）

2、幼儿第二次欣赏故事，帮助幼儿理解故事，尝试用故事中的句式说话。

（教师边讲述边出示故事图片与标示）

教师：（1）小白兔是怎样变成小橙兔的？

（2）谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜后又发生什么事情了呢？

（3）小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？

（4）红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？

教师：小动物们喝了会变颜色的牛奶，心里觉得怎么样？

三、仿编句式，进一步体验想象的乐趣。

教师：小动物都想变回原来的颜色，有办法吗？

教师：你想不想让自己也变一变？你想变成什么颜色的自己？你想给奶牛吃什么，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的自己呢？ （幼儿自由发挥想象，简单仿编）