活动目标：

1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。

2、学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）

3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

活动准备:

    每人一盘材料，内有磁铁和回形针、木块、纸、积木、雪花片等。

活动过程：

1、激发幼儿探索的兴趣。

“小朋友，今天有一条小鱼遇到了一个困难，它告诉老师，它想在这个鱼缸里游泳，谁能来帮它想想办法呢？（幼儿自由回答）

小结：大家想的办法都很好，老师这里也有一个办法！你们来看一看、猜一猜，这是怎么回事？（教师演示用磁铁让小鱼游）大家想知道我是怎样让小鱼游的吗？（重点提出两面有磁铁）

2、引导幼儿探索磁铁的特性。

（1） “刚才老师做的是一个有关于科学的小游戏，里面用到的最关键的东西，他有一个响亮的名字叫磁铁。”老师想请小朋友们猜一下，这个磁铁还能吸住哪些东西？（幼儿猜想回答）

小结：哦！原来小磁铁不仅能互相吸引还能吸住一部分金属物品。

（2）“今天啊老师带来了几样我们生活中经常遇到的东西，你们看看哪些是你认识的（教师逐个拿出盒子里的物品，小朋友指认）。谁能帮帮老师，看看哪些东西能够被磁铁吸起来呢？把你的发现告诉大家。”（磁铁能吸起回形针….吸不起木块、纸….）“为什么磁铁能吸起回形针….吸不起木块、纽扣….？”（因为回形针等是铁的，木块、塑料不是铁的）“磁铁能吸起铁做的东西，而不能吸起木头、塑料等其他东西。”（幼儿的第一次操作）

（3）幼儿进行第二次操作，并完成记录表。（教师引导幼儿如何填记录表，并在幼儿的操作中进行个别指导）

（4）操作结束，个别幼儿展示记录表并表达其中的意思，教师进行总结并一起完成大记录表。

3、、教师小结并扩展幼儿经验。

“今天我们又发现一件有趣的事情。磁铁能吸起铁块、回形针…因为他们都是铁做的，不能吸起木块、塑料纽扣，因为他们都不是铁做的，现在老师有个小问题想考考大家：大家猜猜看磁铁在生活中还有哪些本领呢？还能吸什么东西呢？”（幼儿自由回答，并由教师稍作展开）

“原来啊我们磁铁有这么大的本领呀，它跟我们小朋友一样，本领都很大，我相信磁铁的本领肯定不止这些，老师希望小朋友能够在平时的生活中，多多尝试，发现磁铁的其它本领。