活动目标：

1、引导幼儿大胆设想，积极尝试为班级和幼儿园制作标志。

2、培养幼儿大胆想象及创造的能力。

3、激发幼儿热爱集体、热爱幼儿园的情感。

重点：教师引导幼儿回忆讲述，激发幼儿制作的愿望。

难点：鼓励幼儿自己大胆设计、绘画标志。

活动准备：

1、安全出口标志图一张。

2、挂图：各种各样的标志。

3、图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。

4、实物投影仪、电视机。

活动进程：

1、出示“安全出口”标志图引起回忆。

1）讨论：这是什么标志？你在什么地方看到过的？它告诉我们什么？

2）你还在什么地方看到过什么样的标志？

3）标志有什么作用？

 小结：我们的生活中到处都有标志，有了标志我们会感到十分方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。

2、讨论哪些地方需要标志。

1）幼儿园哪些地方需要制作标志？

2）可以设计、制作一些怎样的标志？为什么？

（这是本次活动的重点部分，教师引导幼儿回忆讲述，同时让幼儿知道标志的重要性，激发幼儿制作的愿望。）

 3、幼儿自由结伴商量、交流。

建议每个幼儿设计1~2个标志，鼓励幼儿自己大胆设计、绘画标志。

（这是本次活动的难点部分，教师根据幼儿能力的不同给予相应的指导，鼓励能力强的幼儿在制作好自己的标志后，主动去帮助能力较弱的幼儿共同设计。）

 4、交流自己设计的标志。（在投影仪上展示幼儿的作品）

 师：你设计了什么标志？它告诉我们什么？你为什么要设计这个标志？这个标志该贴在哪里？

活动延伸：

请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。