活动目标：

1、引导幼儿了解常州的名声古迹和特产，鼓励幼儿用常州方言来朗诵儿歌；

2、尝试创编儿歌内容，用完整的句子表达出来；

3、通过说说常州方言的形式，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1、关于常州名胜古迹、特产以及小吃的幻灯片。

2、请家长教幼儿1-2个用常州方言来讲的民间游戏。

活动过程：

一、歌曲：《夸家乡》

二、引导幼儿说说方言，引发活动兴趣。

师：小朋友，你们刚才唱的是什么歌呀？

你的家乡是什么地方？

谁能用家乡话语家打招呼？

三、引导幼儿了解儿歌内容，大胆朗诵儿歌。

1、教师用常州方言朗诵儿歌《常州是个地方》。

常州是个好地方，欢迎大家来白相，波波南大街，七七豆腐汤，恐龙园里白相相，你家说常州好否好？好否好？好透佬！

（1）你们听得懂吗？

（2）儿歌里讲到了哪些地方？

（3）你能用常州方言讲一讲吗？

（4）讲到哪些吃的呢？你能用常州方言讲一讲呢？

（5）你们哪里听不懂啊？白相相是什么意思？

2、教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌中方言的意思。

3、教师带领幼儿一起用方言朗诵儿歌。

四、围绕儿歌内容，拓展话题。

1、师：刚才，儿歌中讲到"豆腐汤"，常州还有哪些有名的、好吃的东西？用常州方言来讲一讲。小朋友可以问问你们的爸爸妈妈。我们也可以请你们的爸爸妈妈来讲一讲。

2、师：常州还有哪些好玩的地方呢？我们一起来看一看！

3、我们一起来看一看，常州到底有什么好吃、好玩的地方？（出示图片--引导幼儿用常州方言来说一说常州的名胜）

五、引导幼儿创编儿歌。

1、引导幼儿集体创编儿歌内容。

（1）小朋友，你们想不想用常州话来编一编儿歌？我们可以怎样来编？波波南大街可以换成什么地方？七七豆腐汤可以换成什么好吃的呢？恐龙园里白相相可以换成什么？

（2）刚才小朋友说的都很棒，我们一起把它编进儿歌中吧！

（3）老师在每组桌上都放了一张纸，上面不仅有好玩的地方，还有好吃的，小朋友可以把这些编进儿歌中，呆会儿，我们来比一比，哪一组最棒！

3、互相交流创编的儿歌内容。

六、活动延伸

民间游戏：炒黄豆、炒蚕豆。