数学活动：我和朋友比高矮

活动目标：

1.感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高和矮。

2.学习把2—4个物体从高到矮或从矮到高有序排列，发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

3.能积极主动地参与活动，感受活动带来的快乐。

活动重点：

感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高和矮。

活动难点：

学习把2—4个物体从高到矮或从矮到高有序排列，发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

活动准备

教师：高矮不同的娃娃

幼儿知识经验：已认识红、黄、绿三种颜色

操作材料：

1.每人一套操作材料（高矮不同的树、房屋、瓶子）。

活动过程

1.看一看、比一比、说一说。

(1)出示相同的娃娃

教师：看，老师请来了两个小客人，看看他们哪里一样？（幼儿：他们穿一样的衣服、他们长得一样）

(2)出示不同的娃娃

①两个相比。

教师：老师又请来了两个小客人，看看他们哪里不一样的地方？（幼儿：他们颜色不一样、他们高矮不一样）

教师：穿红衣服的我们叫她小红，穿绿衣服的我们叫她小绿，谁高？谁矮？（幼儿：小红高、小绿矮）我们来比一比。

教师：小朋友看这张纸，你能看懂它吗？

教师：我们比高矮的时候要从红旗后面开始，站在这条直直的线上，（方法：站站好、靠靠紧、比一比），小红高、小绿矮。

教师:小红比谁高？小绿比谁矮？（幼儿：小红比小绿高、小绿比小红矮）

教师：说得很好，我们一起说一说。（幼儿：红宝宝比绿宝宝高、绿宝宝比红宝宝矮）

②三个相比

教师：这里有3个小朋友，我要来考考小朋友，帮帮他们从高到矮排队，谁愿意来试试。（请个别幼儿到前面来操作）

教师提醒：站在红旗后面这条直直的线上、从高到矮排排队。

教师小结：小红最高排在最前面，小绿矮排在后面，小黄最矮排在最后，这样就是从高到矮排队。。

教师：谁能说说X比X高，X比X矮。

教师：请小朋友拿起椅子下面的纸，先把娃娃拿下来，然后在红旗后面这条直直的线上帮他们从高到矮排队。

教师讲评：做好的小朋友把纸竖起来，互相检查一下。如果发现错误及时纠正。

教师：小朋友们除了从高到矮排队还可以怎样排队？

互相检查一下，发现错误及时纠正。

教师：请小朋友拿起纸继续在这条线上帮娃娃从矮到高排队。

2.幼儿操作，教师指导。

(1)教师介绍操作材料：

下面我们要进行操作游戏环节了，老师要增加难度来考考你们，第一排是给3个瓶子排队，第二排是给4幢房子排队，小朋友们你们会给4幢房子排队吗？下面请我们小朋友去试一试吗，可以从高到矮也可以从矮到高排队。

(2)展示幼儿操作，教师和幼儿一起讲评。