活动内容：数学活动：相邻的朋友在那里
活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
2、理解相邻两数间多1或少1的关系。
3、喜欢和同伴合作共同游戏。
活动准备：
1、 幼儿在活动前已掌握5以内的数序。
2、 5以内的大数字卡各两张、《幼儿画册》、笔。
活动过程：
一、复习认读数字1——5。
游戏“报数名”。把大数卡发给5位小朋友，请他们拿着数卡站成一横排，教师报到数字几，手拿相应数卡的幼儿把数卡举起来，大声地念“我是数字几”。
二、学习5以内的相邻数。
1、理解“相邻”一词的含义。
提问：每个小朋友左右看一看，坐在你旁边的小朋友是哪两位？我们可以说***和***是我的相邻朋友。请个别幼儿说一说，自己的相邻朋友是谁和谁。
2、理解相邻数的意思。
提问：数字也有相邻的朋友，想一想数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？学说：2的相邻朋友是1和3。
3、讨论3和4的相邻朋友是几。
学说：3的相邻朋友是2和4，4的相邻朋友是3和5。
4、理解相邻两数间的关系
出示1、2、3三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3，2和1比谁多，多多少？2和3比谁少，少多少？请幼儿比较其它数与相邻朋友的关系。
三、游戏“相邻朋友在哪里”。
教师把1—5的数卡发给5个小朋友，教师任意出示一张数卡，然后问：我的相邻朋友在哪里？拿到相邻数的两个幼儿上来，按照数序分别站在教师的左右两边，回答：你的相邻朋友在这里。
四、幼儿练习。
幼儿做《幼儿画册》上的练习：用画点点的方式表示数字的相邻朋友。