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数学活动：找出一样多
活动目标：
1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2.能自己检查操作的结果。
活动准备：
1.小猴图片8个（大小相等），梨和苹果图片各7个，西瓜3个。数字“7”2个。数字“4”2个。数字“3”2个。
2.《幼儿画册》第3册第22页。
活动过程：
一、判断物体的数量是否相等。
1 今天啊，老师邀请了小动物以及水果和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？老师来看看。---------出示对应排放的两排小猴。
提问:
1) 是小猴啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？
2) 为什么？（都是4只)
3) 是的吗？那我请小朋友上来数一数。（幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字4）
现在呀小猴要重新变一个队形。（第一排的小猴原地不动，第二排的小猴散开来，排的长长的。）
提问：
1）我们来看看变了队形之后的这两排小猴是一样多还是不一样多呢？（一样或不一样）
2）为什么？（第二排排的队比第一排长）
3）是的，第二排小猴排的长长的，但是它与第一排小猴的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。（每数完一组就贴上相对应的数字4）
小结：原来啊这两排数量一样的小猴，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是4只。
2 小猴和我们玩了游戏了，我们请小猴休息，换水果和我们玩，接下来出场的会是什么水果呢？ -------出示对应排放的一排梨、一排苹果（上排7只大的梨，下排7只小的苹果）。
提问：
1）对，是梨和苹果。它们也排成了两排。我们一起来看看这梨和苹果有哪里不一样的地方？（颜色，大小）
2）那你们来告诉我梨和苹果是一样多还是不一样多？(一样多)
3）为什么？（都是7只）
4）我来请小朋友上来数一数。（每数完一排贴上相对应的数字7）
小结：尽管这两排梨和苹果它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。
3 梨和苹果也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。——依次出示三排不一样的水果。
提问：
1）这三排水果要和我们玩一个“找出数量一样多的游戏”？我来看看我们的小朋友谁最先找出来。
2）他有没有找对啊？我们请他数一数。（幼儿每数完一排就贴上相对应的数字4、3、4。）
3）你们说他有没有找对啊？找对了。很棒。
2.幼儿分组操作。
师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。
怎么玩呢？那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看电视，电视里的这幅图上有三排水果，第一排是桃子，有4个，第二排是苹果，有3个，第三排是草莓，有4个，通过数数我们知道桃子的数量和草莓的数量是一样多的，都是4个。那接下来老师就要给数量一样多的桃子和苹果图上颜色。
接下来看看老师给小朋友准备的画纸，在我们的画纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗？好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔，小朋友开始吧。（教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果）