活动领域：数学

活动内容：学习6的第二组加减

活动目标：

1、幼儿学习6的第二组加减，进一步理解加、减法的含义。

2、幼儿能用清楚的语言讲述算式所表达的图意。

3、复习6以内的加减并体验参与游戏活动带来的乐趣。

活动准备：

1、教具：实物图   数字卡1、2、4、5、加减符号等于号

2、学具：实物图、记录纸、算式卡。

一、集体活动

1、碰球游戏

师：今天我们来玩碰球游戏。老师报的一个数和你们报的一个数合起来是6。听仔细。嘿嘿，我的1球碰几球？嘿嘿，我的2球碰几球？嘿嘿，我的3球碰几球？（依次复习6的组成）

师：真棒，刚才小朋友都说的很好。

2、学习6的第二组加减

（1）出示实物图。

师：图上有什么？谁会用一句话把这幅图的意思说出来？（请幼儿回答）（鱼缸里有2条鱼，又拿来了4条鱼，鱼缸里一共有6条鱼）

师：我们应该用怎样一道算式表示？

(幼儿讲述、教师出示算式卡)

师：看了这道算式题你还能列出哪道算式？（“4+2=6”）

师：谁能根据这道算式题把图的意思说一说。（请幼儿讲述）

师：大家一起把算式读两遍。

师：这三幅图的意思谁来说一说？应该用怎样一道算式表示？

(幼儿讲述、教师出示算式卡“6-2=4”)

师：根据这道算式题你还能列出哪道算式题？（“6-4=2”）

师：大家一起把算式读两遍。

师：这就是我们今天学的6的第一组加减，我们一起把分合式和算式读一读。

二、小组活动。

1、第一、二组看实物图列算式。

师：这组活动谁来介绍？（请幼儿介绍）

2、第三、四组填分合式列算式。

师：这组活动是先把分合式填完整，然后看分合式列算式。

3、第五、六组填分合式列算式、看实物图列算式。

三、活动评价

1、出示放大的实物图，请第一二组的幼儿用完整的语言讲述图的意思并列出算式。

2、出示放大材料纸，请完成看分合式列算式的幼儿讲述他的操作结果。