公告栏
活动领域：科学
活动内容：教学《我会看时钟》
活动目标：
1、教会学生学会看整点的时间。
2、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
活动准备
1、实物时钟4个。
2、每人一个自制小时钟，数字卡片1—12。
活动过程
一、由猜时钟谜语导入，激发幼儿关注时钟的兴趣。
1、师:小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?
仔细听:滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?
二、认识时钟，学认整点。
（一）、感知钟面。
1、引导幼儿回忆
提问：你知道钟面上有什么吗? (请幼儿交流。)
时钟上到底有什么呢?
小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?
请小朋友仔细看一看。
(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。)
2、师引导幼儿重点了解:
(1)有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。
(2)有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字;知道指针是顺时运转。
（二）、自主探究，学认整点。
1、依次出现表示1点、2点、3点的钟面问:“这是几点?为什么?你是怎么知道的?”
2、引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。3、以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间;教师说出时间，幼儿快速拨出时间。
三、改编游戏《老狼老狼几点了》
老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。
规则:老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。