数学活动《图形找家》

目标：

　　1、学会依照外形，色彩，大小进行分类。

2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操纵能力。

3、会自己收拾整理数学操作材料。

　　准备：PPT课件，幼儿操作卡人手一份。

　　过程：

　　1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特点。

　　(1)师：今天我们教室里来了很多图形宝宝，看看有哪些图形宝宝呢?它有哪些特点(外形、色彩、大小)，然后请你根据它的特点，轻轻地走到桌子旁把它送回家好吗?

　(2)请个别幼儿说说他拿到的是什么图形，说说特点，送回了哪个家里。

　　2、出示图一，让幼儿观察，示范讲授双形双维排列的规则 ，教师讲授按外形、色彩分。

　　(1)师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(逐一出示图形讲出图形的特点)它们告知我它们呀找不到自己的家了，怎样办?(帮它们找家)(2)出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀?(色彩标记、外形标记)这说明我们要根据它的色彩标记和外形标记来帮图形宝宝们找到它们的家。

　　(3)我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的色彩标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么色彩标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色图形的家)(4)横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢?(三角形、三角形的家)(5)熟习了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，顺次类推找出其它几个图形的家。

　　总结：我们小朋友真聪明，固然它们的外形不一样、色采不一样但是我们都能帮它们找到了家。

　　3、出示图二，让幼儿观察，示范讲授双形双维排列的规则 ，教师讲授按外形、大小分。

　　(1)老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样?

　　(2)出示图二，请幼儿观察上面有什么标记，我们应当怎样送图形宝宝回家呢?(请小朋友上来找家，并说说自己为什么要这样找)总结：我们来看一看这两个图形固然它的外形一样、色采一样但是它们大小不一样，我们小朋友很聪明还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可兴奋啦都说要谢谢你们!

　　4、幼儿动手操纵(1)今天我们教室里还有很多图形宝宝找不到自己的家呢，小朋友你们想帮助他们吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧!

　　(2)幼儿操纵，教室巡回指导。

　　5、张贴幼儿操纵纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿给予小红花嘉奖。