活动名称：萝卜回来了

活动目标：

1．理解故事内容，了解故事发展的情节变化

2．学习复述短句：雪这么大，天这么冷，小××在家里，一定很饿，我找到了东西，去和它一起吃。"

3．体会同伴间互相关心、互相帮助的美好情感。

　　活动准备：

1．相应的PPT课件

2．故事录音。

　　3．一张雪天背景图4．小白兔、小猴、小鹿、小熊角色图片各一张。

　　5．箭头图片4张活动过程：

（一）播放录音，激发兴趣

1．教师：咦，这是谁呀？它在想什么呢？我们来听一听

2．播放录音：我把萝卜送给好朋友吃了，怎么又回来了？

　　3．教师：你们想帮小白兔找答案吗？那我们一起来听故事《萝卜回来了》。

　　（二）幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。

1．教师播放故事录音

2．教师：故事中有哪些小动物呀？（根据幼儿的回答，出示相应的角色图，按照顺序摆放。）

3．教师：小动物们把萝卜吃掉了吗？

（在这过程中，教师将图片依次按照顺序贴在黑板上，帮幼儿理清思路的同时，也为后面的学说小动物们的心理活动的话做铺垫。）

（三）结合课件录音和图片，学说相应的话，并做动作。

　　1．教师：小兔在雪地里找食物时，它是怎么想的？

　　播放录音，教师带领幼儿一起练习学说：雪这么大，天气这么冷，××在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。

　　教师：小白兔找到了什么呀？（出示萝卜），它把萝卜送给了谁？（小猴）2．教师：可是小猴出去找食物了，小猴是怎么想的？我们来听一听。

　　播放录音，教师带领幼儿一起练习学说：雪这么大，天气这么冷，××在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。

　　后来小猴在雪地发现了什么？（几颗花生），它在家里发现了什么？它是怎么做的呢？

　　3．可这时小鹿也去在雪地里找食物了，它想到了谁呢？

　　请个别幼儿说一说试着说一说，继而播放录音。

　　教师：小鹿发现了什么？（一颗青菜），经过自己家时发现了萝卜，它又是怎么做的呢？

　　4．此时小熊正在找呢，它又是怎么想的？谁来猜一猜教师：那我们跟着录音，一起来说一说吧！

　　教师：小熊发现了什么？（白薯），当他发现自己家门口的萝卜时，它又是怎么做的呢？

　　5．教师：就这样萝卜又回到谁身边了呀？现在你们帮小白兔找到答案了吗？（回到第一张PPT图片）教师小结：原来小动物们都想和自己的好朋友分享萝卜，最后又回到了小白兔身边。

　　（五）完整欣赏故事，体验故事情感，迁移故事主题。

　　1．教师：你们有好朋友吗？如果你得到一个好吃或好玩的东西，你会怎么做呢？你的好朋友会与你一起分享好吃的吗？

　　2．教师：是的，原来好朋友之间是相互关心的，拥有朋友真是一件让人开心的事呀！