活动目标：

1、理解儿歌内容，知道贺年卡的意义。

2、感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地朗读儿歌。

活动准备： 

儿歌《贺年卡》 ，新年录像 

活动过程：

一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。

（观看录像）

 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相 拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到制作贺年卡的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说小雪花有几片呀？ 

3、师：贺年卡要送给谁啊？ 

4、师：贺年卡上面可以写哪些祝愿的话呀？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四：延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

诗歌：贺年片儿

小雪花儿，六个瓣儿。

飘到这儿，飘到那儿

飘到我们的画纸上，

变成张张贺年片儿。

送给谁？写的清：

祝愿爸爸妈妈更年轻，

爷爷奶奶就像老寿星。