活动领域：语言

活动内容：故事：竹篱笆和牵牛花

活动目标：

  1、初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。丰富词

语“孤零零”“寂寞”。

  2、感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自

己的语言动作表达角色的心理变化。

  3、懂得帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：

 1、经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片。 

 2、物质准备：课件，音乐。

活动过程：

一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。。

1、欣赏篱笆图片

提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？

小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。

2、出示竹篱笆

提问：1、你发现了什么？2.猜猜看它为什么难过？

二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化。

1、欣赏第一段

提问：（1）竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)

（2）你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴

起来？

（3）你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？

2、欣赏第二、三、四段

提问：（1）牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？

（2）有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？ （3）让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？

3、欣赏第五、六段 

 提问：（1）牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？

（2）谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？ 

（3）猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？ 

小结：原来帮助别人是一件快乐的事情 

三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程 

提问：1看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿） 

2小牵牛花是怎么回答的？ 

3竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？ 

  小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快 

四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情。 

附故事：

在公园的一个小角落里，孤零零地立着一睹又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。

    突然，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。

   “小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。

    小牵牛花擦擦眼泪，说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜----”

   “别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说一边小心的夫妻小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上来，一阵爬到他的间旁上、头顶上。没过几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。

    牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心呀!她举起了红色的、蓝色的、黄色的小喇叭，高高兴兴地吹了起来：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒----”

    小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，挑起了最美的舞。

       竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助了自己呀！”