活动目标：

    学习表现有对称感的图画，感受对称美。

活动准备：

    课件、画有蝴蝶轮廓的画纸、画笔、大花园背景。

活动过程：

    一、听音乐，引出活动主题。

    你在音乐中听见谁飞来了？原来是蝴蝶跟随着美妙的音乐飞来了。让我们跟随着蝴蝶姑娘到美丽的蝴蝶王国看看去吧！

    二、欣赏课件，发现蝴蝶的秘密--对称。

    1、这里有这么多蝴蝶，它们漂亮吗？它们什么地方最漂亮？找出你最喜欢的蝴蝶，并说说为什么？（你看到了那些颜色？哪些图案、线条？）

    2、引导幼儿观察蝴蝶，找出蝴蝶的对称。

    蝴蝶这么漂亮是因为它们有一个秘密，你们发现了吗？它们身上什么地方是一样的？

    3、观察各种蝴蝶，找出对称的规律，了解什么是对称。

    小结：蝴蝶不仅左右翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的线条、图案、颜色也是一样的。这就是对称。 

    三、找蝴蝶翅膀，感受蝴蝶的对称。

    出示半边蝴蝶翅膀的范例，幼儿找另一半蝴蝶翅膀。

    四、教师和幼儿共同探索怎样用各种形状、图案装饰蝴蝶，进一步感知对称美。

    教师和幼儿一起作画，提升幼儿对对称的理解。

    五、发放画有蝴蝶轮廓的画纸，幼儿进行装饰，表现蝴蝶的对称美。

    1、引导幼儿用左右对称的方法装饰。

    2、鼓励幼儿大胆想象并运用不同的线条、图案、颜色进行装饰。

    六、互评互赏幼儿作品。

    幼儿把“蝴蝶”放入“花园”中，找出最美的蝴蝶并说出原因。

    七、幼儿随音乐学蝴蝶飞结束活动，