活动领域：社会

活动内容：系鞋带

活动目标：

1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高幼儿动手能力及生活自理能力。

（重点：提高幼儿动手能力及生活自理能力。难点：系鞋带的正确方法。）

活动准备：

1、物质准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，有鞋带的鞋每人一双。

2、知识准备：让爸爸妈妈在家给幼儿系鞋带示范。

活动过程：

一、故事导入

1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。

（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结 发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形成蝴蝶结。

二、学系鞋带

1、讨论：爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习系鞋带的愿望。

3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。边说儿歌边系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

三、比赛系鞋带

1、在音乐中进行系鞋带比赛，评出“系鞋带小能手”一二三等奖，并在“生活习惯表扬板”上贴上小红花。其他幼儿都贴上小叶子为进步奖，鼓励他们再接再厉！

四、游戏活动

幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指随音乐模仿蝴蝶飞动。 释放内心的快乐！

活动延伸： 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。