活动领域：科学

活动内容：夏天到了

活动目标：

1. 能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。

2. 了解多种降温防暑的方法。

3. 积极思考并尝试解决遇到的问题。

活动重难点：

运用多种感官，感知夏季特征。

活动准备：

1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。

2. 各种玩水物品、玩具、材料。

3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。

4. 幼儿画册第三册。

活动过程：

一、谈话，导入。

1. 教师：现在是什么季节？（幼儿能够结合经验说出现在是夏天。）

2. 教师：夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引起幼儿寻找夏天的兴趣。）

二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。

（一）组织幼儿摸一摸。

1. 教师：夏天和冬天的太阳有什么不同？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。）

2. 教师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？

（1）幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。

（2）教师巡回询问：“有什么感觉。”

3. 集中交流：

教师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热……）

小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。

（二）组织幼儿找一找。

1. 教师：夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。）

2. 集中交流。

教师：你们发现了什么？（幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了……）

小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。”