活动目标：

1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。

2、能创造性地设计自己的名片。

3、体验互相赠送名片的快乐心情。

活动准备：

1、幼儿有互留通讯方式的愿望。

2、《幼儿画册》（第三册P.65）

3、老师设计制作的名片。

4、操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。

活动过程：

一、引发兴趣，了解名片的作用。

你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？

二、基本活动、幼儿制作，教师指导。

1、出示一张老师自制的名片（尺寸要大），引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信

息。人们为什么要用名片？它有什么用？

小结：名片上有自己的名字、电话、地址等。它有很多用处，可以认识新朋友，可以

与朋友保持联系，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。

2、欣赏各种名片。

——这些名片一样吗？哪里不一样？分别有什么特色？（观察名片的形状、颜色、装

饰方法）

——你们知道这是谁的名片吗？这些名片和刚才的名片有什么不同？

3、设计名片。

引导幼儿讨论：

——怎样设计自己的名片？名片上应该有什么？如何进行装饰？

4、幼儿操作设计自己的名片。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己的名片设计得更独特，更漂亮。

三、结束活动。

幼儿互相赠送自己的名片激发毕业后与同伴保持联系的愿望。