活动领域：数学

活动内容：学习2-5的相邻数

活动目标：

1、引导幼儿会寻找比一个数（量）多1或少1的数（量）。

2、教幼儿学习5以内的相邻数，知道5以内是的数除1以外任意

一数与前后数之间的关系。

3、教幼儿运用标记表示数量排序的关系。

活动准备：

教具：6只兔子（1只白，2只灰，3只黑），1—6的数卡，点卡、

标记图

第一、二、三组：操作纸，彩笔。

第四、五、六、七组：操作纸，圆点卡

活动过程：

一、集体活动

1、学习2—5的相邻数

（1）出示6只兔子：磁板上有什么？它们有什么不同？谁来把一眼个的兔子放在一起？并且按数目多少来排列？

（2）请一幼儿上前操作，带领幼儿集体验证：他是怎么放的？为

什么要1只白兔放在2只灰兔的前面，而3只黑土3放在2只灰兔的后面呢？

（3）谁来在兔子下面贴上数字来表示他们的数目

（4）小结：1比2少它是2的朋友，排在2的前面，3比2多

3也是2的朋友，排在2的后面。

2、出示3的长条点卡 这张卡片是几？它的朋友又是谁呢？先

看看在它前面的朋友应该是几点？它比3点怎么样？再找找它后面的朋友是几点？它又比3点怎么样？3有几个朋友？是谁？

 （重点部分：引导幼儿感知相邻数，在引导幼儿讲述比较相邻数

的数量关系时，用前后的数与中间的数比较或者中间的数与前后

数比较）

二、小组活动

 1、第一、二、三组：找朋友

  看看卡片上有什么？有多少？再在空格里添上它的朋友的数量

比它

1，后面的数量比它多1，最后和你的好朋友说说这几个数字是几？

   第四、五、六、七组：圆点找家

  请帮圆点卡找到它的家，想想它的家应该在哪个圆点的前面或

后面。

2、幼儿作业，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿

 三、活动评价

展示部分幼儿的作业，集体验证改正。