活动领域：语言

活动内容：故事：曹冲称象

活动目标：

1、感知、理解故事内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

2、有想象力，能积极发问与解答问题。

3、知道遇事要多动脑筋。培养善于动脑，勤于观察的好品质。

活动准备：

《曹冲称象》的图片

活动过程：

一、通过提问，引导幼儿开动脑筋想办法为大象称重。

老师：小朋友，老师昨天看书的时候，碰到了一道难题，实在解决不了，请你们来帮帮我好吗？有一头大象，很大很大，我想大象这么大，那得有多重呢？我想称称它，可是它太大了，该怎样才能知道大象的重量呢？你有什么办法？（对不对的办法先不给与否定）

二、讲述故事。

1、老师：小朋友想出了这么多称重的方法，我听说过一个故事，也是讲大象称重的事，咱们一起来听听，这里面的小朋友是怎么称得好不好？看看你们的方法一不一样。

2、教师分段讲述故事。

（1）教师讲故事从官员们一边看一边议论到曹操听了直摇头。

  问：曹操听了为什么直摇头？他们想了什么办法？

（2）教师讲故事从这时候，曹操五岁的儿子曹冲站出来说到结束。

问：大象的重量称出来了吗？

    这是谁想出来的办法？

    他是怎么来称大象的？（说说称象的顺序，幼儿一边说，教师一边画图示）

3、完整欣赏故事，进一步理解故事的内容。

4、讨论：为什么说曹冲是个聪明的孩子？

三、结束部分

老师：曹冲是一个不但聪明而且爱动脑筋的孩子，你们也是一样，老师在科学区位小朋友准备了沉浮的有关材料，请小朋友在区角活动时亲自试试，看看你们这些小曹冲是不是真的学会了这个方法，好吗？