游戏目标：

1.能运用连接、围合、垒高等技能，建构有一定布局的物体，表现动物生活的不同场所。

2. 能比较合理地运用辅助材料丰富建构活动。在搭建过程中能发挥想象力，创造性地搭建动物园。

3.喜欢结构游戏活动，愿意与同伴合作游戏，珍惜自己与他人的搭建成果。

游戏准备：

1．经验准备：丰富关于动物与动物园的知识

2．材料准备：搭建场地平面图，动物图片、积木、雪花片、奶粉罐、纸板、自制动物、树等材料。

游戏过程：

一、谈话，导入游戏：

1．今天的建构室来了一些有个性的朋友，是谁呢？（出示自制的动物：鳄鱼、大象、长颈鹿、老虎等）

2.天气越来越冷了，动物们决定造个动物园，你们愿意帮忙吗？

二、了解造动物园的顺序，明确游戏要求

1.动物们已经找到了自己喜欢的地方，小朋友给动物造家先要搭什么？

（先搭栏杆，栏杆围起来确定动物家的大小）

2.这些动物的习性各不相同，有的动物很凶猛，比如老虎，我们在搭建老虎栏杆的时候要注意什么？（根据动物习性围栏要有不同，比如老虎，围栏就要高一点，坚固一点。）

3.家里面可以搭些什么呢？（还可以在里面搭建动物睡觉、玩耍的地方等，还可以个性化定制，如：大象喜欢玩水，可以搭个水池，老虎喜欢在山上，可以搭个山洞，鳄鱼是两栖动物，既喜欢在水里又喜欢爬到岸上来，所以水池里要搭个平台，长颈鹿个子高喜欢吃草在它居住的周围要多种一些树等。）

4.为了方便不同地方的游客我们还可以建个什么？（停车场）小朋友还可以搭些汽车停在里面。

5.为了美化动物园的环境，我们还可以在道路的两边种些什么？（树、花）

6.游戏规则:小朋友在进行建构活动的时候要注意不碰倒搭好的东西,多余的东西要把它收拾放好。

三、幼儿分组游戏，教师指导

1.幼儿按意愿选择喜欢的动物分组搭建动物的家。

2.将“动物”放在各自的家里。

3.重点观察并鼓励幼儿根据动物习性进行建构活动，表现动物的喜好。

4.用辅助材料树等进行装饰，大胆尝试连接各区域，共同组合成动物园。

四、幼儿集中，欣赏建构作品，分享交流建构体验。

（1）幼儿欣赏自己的建构作品，谈谈自己的想法。

（2）肯定幼儿能创造性地搭建动物园，请小朋友再说说还可以再增加些什么？

（观光车等）

师：“我们的动物园里不仅有动物，还有树、山、喷泉等。如果增加了观光车，游客在动物园玩也就更轻松了。