活动目标：

1.复习认读7以内的阿拉伯数字，会排列1~7的点卡或数卡，

2.能了解相邻数的特征以及寻找相邻数

3.继续学习同伴之间相互检查操作结果。

活动准备：

1~7长条点卡个一张，1~7数卡各一张；幼儿画册。

活动过程：

一、玩“按序排点卡”游戏。

1.教师排好1~3的长条点卡，引导幼儿观察相邻两数点卡多1或少1的关系（如2比3烧1,3比2多1）。然后小结：每一张点卡都比前一张多1个点。

2.请幼儿根据前面排出的三张点卡的规律，想一想：第四张应排几的点卡？剩下几张点卡又该怎么排？全部排好后，带领幼儿读一遍所排数序，并告诉幼儿：这样排点卡，就叫“按序排点卡”。

3.请幼儿拿出点卡，自己按顺序排出1~7的数序。

二、认识相邻数。

1.教师讲解定义：每个数的前一个数和后一个数是这个数的相邻数。前一个相邻数比该数小一，该数的后一个数比该数大一。

2.教师出示一个数，幼儿说出这个数的相邻数。

3.教师请幼儿根据相邻数原理来填补数列中的缺失。幼儿补好后，问幼儿为什么要这样放。（引导幼儿用相邻两数差1的关系来回答）

三、幼儿进行《幼儿画册》中“排一排”的操作练习。

请幼儿读一读数序填空卡，判断漏了点数几或数字几，然后用点子在空格里填上漏掉的点数或数字。