活动领域：语言

活动内容：绕口令《毛毛和涛涛》

活动过程：

一、教师朗诵绕口令，引起幼儿兴趣

1．教师用较快的速度念一遍绕口令《毛毛和涛涛》

2．教师提问：小朋友，你们觉得刚刚老师念的儿歌与我们平时念的儿歌有什么不一样？

3．幼儿讨论回答

一、介绍绕口令的特点

1．教师介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友发音的。(学习词语：绕口令)

2．慢速朗诵，幼儿熟悉绕口令的内容

借助教具，慢速朗诵绕口令，帮助幼儿了解内容

二、幼儿学念绕口令

教师组织幼儿重点练习几个容易混淆的音：涛、跳

练习速度由慢到快，分集体、小组练习

幼儿两两结伴朗诵、表演绕口令

三、接龙朗诵绕口令

1．分组接龙朗诵。

2．请10名幼儿一组结伴接龙朗诵绕口令。

四、幼儿边看《幼儿画册》边朗诵绕口令。