活动领域：数学

活动内容：我会看时钟

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。

2、鼓励幼儿能初步学会看一些整点的时间，并能用语言正确地表达出来。

3、让幼儿懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。

活动准备：

1、钟面四个（7：00、8：00、9：00、10：00），模型钟一个。

2、幼儿每人一只纸钟面。

3、故事《小明的秋游》。

幼儿收集一些各种各样的钟。

活动过程：

1、教师讲述故事《小明的秋游》，引起幼儿学习看时钟的兴趣。

2、教师与幼儿一起讨论：引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性。

（1）、小明去秋游了吗？怎么会没去成？

（2）他该几点钟起床？他是几点钟起来的？

（3）、小明到幼儿园几点钟？

（4）、他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？

（在与幼儿讨论时，教师及时出示7：00、8：00、9：00、10：00四个钟面。）

3、探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点。

（1）、观察上述四个钟面。

A：它们告诉我们几点钟？

B：找一找它们的秘密。

（这是本次活动的重点部分：教师通过让幼儿观察四个钟面让幼儿能发现整点时分针和时针的位置规律，知道当分针指向12时，时针指向几就是几点钟的规律。）

（2）、教师进行小结，并请部分幼儿能大胆地上前来在，模型钟面上拨出几个整点时间。

4、请幼儿在纸钟面上拨出自己每天睡觉和起床的时间，并鼓励他们彼此进行交流。

（这是本次活动的难点部分：在这部分的操作过程中，教师鼓励能力强的幼儿能主动帮助能力弱的幼儿一起进行操作活动，并大胆地向同伴交流和讲述。）

5、教师根据幼儿交流的情况，适当渗透早睡早起、有序生活等教育内容。