语言活动：大自然的话

活动目标：

1、初步感受诗歌的语言和结构等艺术特点。

2、有欣赏了解大自然的浓厚兴趣。

3、体验人和大自然的关系。

活动准备：

1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。

2、配套磁带，配套挂图。

3、《幼儿画册》。

活动过程：

一、引发兴趣

组织幼儿讨论：什么是大自然？大自然会说话吗？

二、基本部分

1、教师有表情地朗诵一遍。讨论：诗歌里说了些什么？

2、出示教学挂图，教师配乐朗诵，请幼儿欣赏后思考并回答：大自然会说话吗？怎样说的呢？

3、引导幼儿学习朗诵诗歌2~3 遍。

4、欣赏诗歌第2~4 段，引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。

5、第三遍欣赏配乐诗歌，幼儿有表情地朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。

三、结束部分

1、启发幼儿想一想：你平时观察到、感受到大自然的话吗？

2、引导幼儿创编诗歌。

3、谈话：了解人和大自然的关系。

提问：

1、大自然和我们人类有关系吗？

2、我们应该怎样来对待自然环境？

附诗歌：

大自然的话

别以为人才会说话，

大自然也有语言，

这语言到处都有，

仔细观察就能发现。

白云飘得高高，

明天准是睛天，

这就是大自然的语言。

蚂蚁往高处搬家，

出门要带雨伞，

这就是大自然的语言。

树桩上有一道道圈圈，

一圈就是一年，

这就是大自然的语言。

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

不爱学习的人听不懂，

粗心大意的人永远听不见。