活动目标：
1.初步学习并理解故事内容。
2.能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。

1. 体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。
   活动准备：
   故事图片　

   活动过程：
   一、认识封面，引出绘本。
   引导语：今天老师给大家带来了一本好看的图书，让我们一起来欣赏一下吧！（出示书的首页）看！这个小朋友的名字叫大卫，我们一起打个招呼吧！（大卫，你好！）咦，大卫怎么没有转过身来呢，猜猜他怎么了？（挨批评）大卫后面的人是谁？（他的妈妈）你觉得大卫的妈妈和大卫怎么了？没有看到妈妈的脸，你怎么知道她在生气呢？（妈妈叉着腰，大卫背着手）你觉得大卫现在会是什么表情？（撅着嘴，在掉眼泪……）
   二、演示ppt，共同阅读绘本，理解故事内容。
   1.师：请大家猜猜，今天大卫会和我们一起分享他的哪些故事呢？（自由表达）老师介绍书名：大卫，惹麻烦。（幼儿讨论后，老师解释“麻烦”词义。）
   2.演示ppt，讲述故事第1至第9页。
   师：故事里会说大卫惹了哪些麻烦事情呢？我们一起来看看吧！师幼共同阅读图书。

1. 阅读第1、2页。

   提问：大卫在做什么？你认为他这样做会有什么后果？猜猜大卫会怎么说？如果是你，你会怎么说？
   引导幼儿讨论：你有没有和大卫相同的经历呢？你做了什么？你是怎么说的？
   （2）阅读第3页。

   提问：这幅图中，大卫又在做了什么？你从哪里看出来的？猜猜大卫这次会怎么说？你也做过这样的事情吗？是什么事？你是怎么说的？
   （3）阅读第4页。
   提问：这次大卫怎么了？你是从哪里看出来的？猜猜大卫又会说什么？你觉得大卫是个怎样的孩子？（粗心）你做过粗心的事情吗？是什么事情？
   （4）阅读第5、6页。
   提问：你看到了什么？你觉得这样做好吗？（鼓励幼儿大胆猜测画面内容）你做过这样的事情吗？是什么样的事情呢？
   （5）阅读第7页.
   提问：大卫又惹了什么麻烦呢？如果是你，你会怎么做？　

1. 阅读第8、9页。
   提问：在这两幅图中，大卫惹了什么麻烦？这样做好吗？为什么？　

1. 阅读第10页。　

   提问：大卫惹了那么多麻烦，猜猜妈妈会怎么样？引导幼儿联系实际生活并讨论：你惹了麻烦，你的妈妈是怎样做的呢？
   4.阅读11-17页。
   （1）提问：大卫又做了很多事情让妈妈很生气，请大家帮他想一个办法，怎么做才能让妈妈不生气？引导幼儿自由想象，帮大卫想办法，说出“对不起”后，带领幼儿观看绘本第16页。
   （2）看绘本第17页后，提问：妈妈还在生气吗？你是从哪里看出来的？引导幼儿大胆表达。
   （3）完整讲述一遍故事。
   三、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解犯错后要勇于面对，逐步懂得自律和尊重他人。
   1.故事结束了，你觉得大卫以后还会继续惹麻烦吗？为什么？
   2.在生活中，你惹过麻烦吗？惹过哪些麻烦？
   3.你惹了麻烦以后，是怎么做的呢？承认错误以后，妈妈或者老师是怎样做的呢？
   4.讨论：除了我们要学会勇于承认错误以外，我们在做事之前还可以怎么做呢？引导孩子们理解：做事之前可以多想想后果，有些麻烦就完全可以避免。
   5.教师出示ppt中大卫道歉的画面。
   小结：其实每一个人都会犯错。但是，要学会做事之前要多想想后果，犯错之后一定要懂得承认错误，做一个知错就改的孩子，才会得到大家的喜爱。
   四、完整欣赏绘本，进一步理解故事内容。