活动目标：

1．知道鼻子逃跑的原因。

2．通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。

活动重、难点：知道鼻子逃跑的原因，养成了好卫生习惯的重要性。

活动准备：幼儿用书第一册第5~12页；挂图“逃跑的鼻子”。

活动过程：

一、观察图片，引起幼儿兴趣。

出示挂图，教师请幼儿观察。

师：请你看看图片中讲了谁的故事？

你发现他有什么特别的地方了吗？

二、欣赏故事“逃跑的鼻子”。

1．教师完整讲述故事一遍。

师：这个小男孩叫什么？他怎么了？

2．教师与幼儿一起讨论小男孩“长指甲”的鼻子逃跑后的情绪变化。

师：小男孩“长指甲”发现自己的鼻子没有了，心情怎么样？

他是怎么寻找逃跑的鼻子的？

没有鼻子的时候，他是怎么出门的？找到鼻子之后呢？

三、再次欣赏故事，讨论鼻子逃跑的原因。

1．幼儿阅读幼儿用书中的故事，教师看着书讲述。

师：我们一起看着书再来看看这个故事，看看“长指甲”平时是怎么对待鼻子的？鼻子有什么感受？

2．幼儿看完故事后，回答以上的问题。

四、幼儿互相检查个人的卫生情况。

1．相互看一看鼻子和手指的卫生情况。

师：请你与同伴互相检查鼻子和手指，是不是很干净？

2．说一说应该如何爱护鼻子。

师：你在平时是如何爱护自己的鼻子的？

3．教师进行总结。