活动领域：语言

活动内容：我班有个小问号

活动目标：

活动目标：

1、学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

2、乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。

3、通过学习儿歌，能够产生要努力学习的情感。

活动准备：

1、诗歌的背景图一幅、教具一个。

2、《小问号》的录音磁带。

活动过程：

一、引发兴趣

1、请幼儿讨论：这是什么？表示什么意思？

2、你们平时在什么地方见过“？”，它代表了什么意思？请小朋友来说一说。

二、基本部分

1、请幼儿边欣赏边思考儿歌里讲了什么。

2、播放儿歌录音,请幼儿结合图片感受小主人公爱学习、善动脑的形象。

3、组织幼儿讨论:为什么大家都叫李苗苗小问号?

三、结束部分

1、鼓励幼儿向“小问号”学习，做个善动脑、爱提问的好孩子。

2、鼓励幼儿争做小间号，把自己想知道的问题让爸爸、妈妈、老师记录下来，投到信箱里，供大家一起探讨。

3、创编诗歌：教师组织大家把班上勤学习、善动脑的幼儿名字编入小问号儿歌。

我们一起来编一编吧，以后每个小朋友都要争做小问号，那么你们一定会变得越来越聪明。

附儿歌：

我班有个小问号

我班有个李苗苗，大家叫他小问号。

白天他问太阳为啥亮？晚上他问星星有多少？

飞机为啥能在天上飞？汽车为啥能在街上跑？

海中究竟有多少鱼？山中究竟有多少宝？

老师见了微微笑，夸奖苗苗肯动脑，

只要大家勤学习，将来一定会知道。