目标：

1.根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。

2.提高观察能力，发展空间知觉。

3.乐意参加绘画活动，大胆想象和装饰。

准备：

1.蝴蝶范例2幅，蝴蝶轮廓图若干。

2.蜡笔人手一份，音乐磁带，录音机。

过程：

1.谈话引出。

今天森林里可热闹了，鸟王国在举行庆祝活动，表扬一年中功劳最大的鸟。可是他们没有奖牌可发，想请小朋友帮帮忙，你们愿意吗？

鸟王说：“我们觉得春天里的蝴蝶是最漂亮的，就帮我们涉及一些蝴蝶的奖牌吧。”

2.引导观察，发现蝴蝶的特征。

鸟王要我们设计什么呀？你们来说说蝴蝶是怎么样的？老师这里有两块奖牌我们一起来看一看，你发现了什么？

教师小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。只是方向不同。

3.教师示范讲解。

教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）

4.交待要求，幼儿作画.

老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。

幼儿作画，教师巡回指导。

5.讲评，结束活动。

小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢那张奖牌，为什么？

我们把这些奖牌送到森林里，小鸟们肯定很喜欢的。