活动目标： 1．体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 2．大胆地用语言表述排列的结果。 活动准备: 1. 三个高矮明显的小动物，爸爸妈妈和我照片几张。 2.《幼儿画册》（第三册P7）。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引入活动。 师：用小客人方式导入，（出示小客人）引起幼儿注意。 二、游戏：比高矮。 1．把三个小动物排在同一个地方，让幼儿看一看，比一比，三个小动物中谁最高？谁最矮？引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。 2．请两位小朋友和老师进行比较，三人谁最高？谁最矮？引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。 3．请三位小朋友比较高矮，按照从高到矮或从矮到高的顺序给三个人排队。 4．请小朋友站起来和旁边小朋友再次比高矮。 5．出示照片，让幼儿区分高矮。 三、幼儿做相关练习。 1．请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图中小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。 2．鼓励幼儿相互检查，与同伴分享，交流自己的经验。 延伸： 提供四种高矮不一的物体，鼓励幼儿比一比，说一说。