活动目标：

1.了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。

2.初步萌发热爱家乡的情感。

（重点：了解自己所居住的社区。难点：说出对应的名称）

活动准备；

1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。

2.幼儿调查表人手一份。

我居住的社区 社区里哪些设施

活动过程：

一、初步了解社区的含义。公共设施？

2.教师介绍幼儿园所在社区的名称，使幼儿知道在我们城市里有

1.提问：我们幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些许多社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施（如儿童活动场地、宣传栏、阅览室、卫生室等），初步懂得“社区”的含义。

二、介绍自己所居住的社区。

1.提问：你的家住在哪个社区？社区里有些什么？社区里的这些设施都有什么用？为什么要设置这些设施？由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。

2.介绍“社区”的含义——社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民经常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民提供服务和一些公共设施，居民则要爱护社区，维护环境整洁，遵守社区居民公约。