公告栏
活动目标：
1.感受交通工具的发展对人类现实生活的意义。
2.初步了解交通工具从古到今的发展过程。
3.发展幼儿想象力，培养幼儿的探索精神。
（重点：感受交通工具的发展。难点：初步了解交通工具从古到今的发展过程）
活动准备：
教学课件电脑
活动过程：
一、活动导入。
提问：
1.老师今天要送礼物到一个很远很远的朋友家里，你们帮我想一个好办法怎么才能把礼物送到他家里。
2.这个朋友收到我的礼物之后很高兴，他决定过来看我，还可以用什么办法呢？
3.原来我们可以利用交通工具来帮我们运输人或者物品，那么你们今天是乘坐什么交通工具上幼儿园的？
4.教师小结：交通工具还有许多的种类，让我们看看还有哪些交通工具吧！
二、通过课件，认识各种各样的交通工具。
1.第一次浏览课件，熟悉各种交通工具的名称。
2.提问：你最喜欢哪一种交通工具？为什么？
3.教师小结。
教师：每种交通工具都有它的不同功能，车能在陆地上走，船能在水里开，飞机能在天空飞，各种各样的交通工具是让我们根据自己的不同需要去选择的，我们不能因为船不能在陆地上开、飞机和汽车不能在水里面游而不要它们。
4.提问：认识了这么多交通工具，你们猜猜哪种交通工具是最先出现的？
三、讨论：交通工具为我们人类生活带来的意义。
1.现在爸爸妈妈有没有带你们坐过马车上幼儿园？他们坐过马车上班吗？为什么?
2.教师引导幼儿讨论：为什么人类要不断的设计出各种各样的交通工具。
3.教师小结。
教师：原来，各种各样的交通工具它们的产生是有顺序的，是根据人类的不断的需要创造出来的。在很久很久以前，我们中国人开始利用马当作交通工具，可是当需要带很多行李的时候，人们就在马的后面加了一座带有两个轮子的房子，这就是马车。后来人们觉得出行的时候带着一匹马很麻烦，既要给它喂水又要给东西它吃，接着就发明了自行车。自行车真方便，可是需要我们用力气去踩，时间长了会觉得很累，人们就发明了使用燃料的摩托车，可是刮风下雨怎么办呢？聪明的人类又发明了四个轮子的小轿车，小轿车坐起来非常舒服，可是小轿车太贵了，为了让每个人都能坐上小轿车，人们又生产出公共汽车。但是这种四轮车开起来速度很有限，为了能用最少的时间去很远的地方人们又发明了火车。人类是非常聪明的，你们说后来人们又发明了什么交通工具呢——飞机和火箭。）
四、创作活动：拼构想象中的交通工具。
1.幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。
2.幼儿分组拼构自己创造的交通工具。
3.教师小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。