大班韵律活动《江南》

执教者 常州市广化幼儿园 邵冰青

活动目标：

1．感受歌曲轻快的风格，并合着歌曲旋律和情节进行游戏。

2．迁移已有经验，逐步掌握鱼儿与莲叶嬉戏、逗乐等游戏的玩法。

3．遵守游戏规则，体验人际交往带来的快乐。

活动准备：

物质准备：音乐《江南》、手腕花（三色）

经验准备：（1）熟悉古诗《江南》和初级动作模型；（2）玩过老鼠笼游戏。

活动过程：

一、 倾听音乐，学习初级动作模型。

T：在一片美丽的荷塘里，有许多荷花，还有机灵的小鱼，他们还在做游戏呢！听。（播放完整）

T：我刚才做了哪些动作？那让我们听着音乐用动作来表现这片美丽的荷塘吧。（播放完整）

二、 讨论游戏规则，尝试跟随音乐游戏。

1．探索A段音乐，自由表现莲花开放的形态。

指导语：荷塘里的荷花到处都有，有的开的高高的，有的开的低，有的开向左，有的开向右，那再让我们试一试，这次荷花可以开在身体的不同的位置。（播放完整）

2．探索B段音乐的玩法，想像并表现鱼儿逗莲叶的情景。

（1）欣赏教师示范

指导语：在荷塘里是谁在和莲叶做游戏？小鱼在和莲叶玩什么游戏呢，请另一位老师来当莲叶，我来当小鱼，仔细看小鱼是怎么逗莲叶的。（教师示范并清唱歌词）

（2）尝试随乐一对多游戏

指导语：鱼儿是怎么逗莲叶的？做的什么动作？莲叶做什么动作时，小鱼逗它？莲叶看谁逗自己时，小鱼怎么做？

指导语：老师来当莲叶（小鱼），小朋友当小鱼（莲叶）。我们来试一试。（完整音乐）

（3）尝试分角色游戏。

指导语：请部分小朋友来当小鱼，其他小朋友当莲叶，我们听着音乐来玩一玩。（根据手腕花的颜色，分角色游戏2-3次）

3．探索C段音乐的玩法，想象并表现莲叶网小鱼的游戏。

（1）讨论游戏玩法

指导语：小鱼在莲叶间游戏，莲叶们把小鱼围住，玩起了网小鱼的游戏。做什么动作的时候，莲叶们可以围成一个圈？小鱼什么时候游、什么时候不能动？

（2）随乐完整游戏

三、完整游戏，体验轮流和互动的快乐。

1．交换角色，循环游戏。

指导语：在做什么动作时可以交换角色？我们听着音乐来试一试。

2．讨论游戏新思路，激发幼儿继续游戏的愿望。

指导语：我们还可以怎样交换角色游戏？我们下次来试一试。