公告栏
活动目标：
1.学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。
2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。
活动准备：
1.水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。
2.分类盒：6～10数卡、水果小胶粒，幼儿画册。
活动过程：
一、感知10以内的数量。
1.教师以水果超市进了许多水果为题，引出课题。
小猫的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是这些水果有多少呢，小猫不知道，让我们帮他数一数吧！
2.出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。
二、比较水果的多少。
以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。
1.教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是怎么看出来的？
2.教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的不一样。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小）
三、幼儿操作活动。
1.水果排队：请幼儿将6～10的数卡在分类盒上按序插好，并摆放相应数量的水果。
2.《幼儿画册》练习“水果有多少”，数数图中各有多少棵，用点子表示出来。