活动目标：

1.学习用目测和自然测量的方法，比较、区别物体的远近，并会用表格的形式进行记录。

2.初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得数量也不同，训练思维的相对性。

3.感受测量的乐趣。

活动准备：

确定场地，绳子、圈、尺子等测量工具若干。

活动过程：

一、引发兴趣

目测物体的远近：游戏“听信号向指定方向走。”

1.幼儿按教师指定的方向走，如走向滑梯、跷跷板等，听到停止信号，幼儿立定。

2.请小朋友比比说说，谁离滑梯或跷跷板最近，谁离得最远等。游戏可反复多次进行。

二、基本活动

用自然测量的方法测量不同物体的远近。

1.指定一个固定点，让幼儿自由选择两个目标，如：小树、滑梯，选择一种测量工具进行测量并记录测量的结果，比较出小树、滑梯距离固定点的远近。

在测量的过程中对有困难的幼儿进行个别指导，如：运用尺、木棍、绳子等材料进行首尾相接的测量（必须用同一材料测量才能比较其远近）。

2.将测量结果与同伴交流。

三、结束活动

幼儿再次测量并进行记录。启发幼儿相互验证XX 远、XX 近。

引导幼儿用不同材料测量同一物体，发现测量工具与测得数据之间的关系。