活动领域：语言

活动内容：灰姑娘（二）

活动目标：

1.发展幼儿口语表达能力,学习运用恰当的语言表达自己的想法与感受。

2.通过排图讲述,欣赏故事,理解故事内容,感知灰姑娘的善良、勤劳、诚实与守时

活动重点:

让幼儿能领悟到善良.勤劳.勇敢.守时.诚实的人最终能得到幸福.

活动难点:

发展幼儿口语表达能力,学习运用恰当的语言表达自己的想法与感受                  

活动准备:

灰姑娘故事书.故事中几个场景制成的图片.

活动过程:

师:小朋友们喜欢听故事吗?都读过那些故事?可以和老师说说吗?(当小朋友回答的灰姑娘时,导入新课题)

师:今天老师要和你们讲一个《灰姑娘》的故事.刚刚那位小朋友说听过灰姑娘的故事,可以跟大家也讲讲吗 ?(等小朋友简单讲完之后给与评价和鼓励)

师:那现在老师再给你们讲讲灰姑娘的故事好不好?(拿出故事中几个场景制成的图片按顺序的给小朋友讲故事)

师:拿出图片让小朋友自己排序.排好之后请一个小朋友按着排好顺序讲诉故事

讨论童话:

师:现在小朋友是不是都知道灰姑娘的故事拉?你们喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?

生:灰姑娘还有王子,不喜欢她后妈和她的姐姐,因为灰姑娘善良.勤劳.漂亮.后妈和姐姐对灰姑娘不好

师:如果灰姑娘在午夜12点的时候没有及时跳上她的南瓜车回家,你们想一想,可能会出现什么情况?

生:会姑娘会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服,被王子看到会吓着的

师:所以你们一定要做一个守时的人.不然就可能给自己带来麻烦,另外你们看.你们平时都打扮的漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢的出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了

师:如果你是灰姑娘的后妈,你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会呢?一定友爱诚实哦!

生:如果我是灰姑娘的后妈我也会阻止她去参加!

师:为什么?

生:我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后!

师:所以我们看到的后妈好像都不是好人,她们只是对别人不够好,可是她们对她自己的孩子却很好,你们明白吧?她们不是坏人,只是她们只把爱给了自己的孩子

师:如果小动物们不帮助灰姑娘,她还能去参加舞会吗?并且在最后的时刻能及时跑回家吗?

生:不能了,如果没有小动物们的帮助她就不能去参加舞会了,而且没有及时的逃回家还会吓着王子

师:所以,孩子们.无论走到哪里我们都是需要朋友的

师:这个故事有什么不合理的地方吗?

生:(思考一下)午夜12点过了什么东西都变回原样,可是灰姑娘的水晶鞋却没有变回去!

师:对!你们太棒了,看!伟大的作家也有出错的时候,所以出错不是什么可怕的事情,以后做事情出错了,千万不要灰心,谁都有出错的时候.知道吗?

活动延伸:

王子和灰姑娘过上幸福的生活之后,故事将继续发生着.问小朋友们灰姑娘的姐姐们会有怎样的改变.