活动目标

1. 能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2. 产生喜爱上幼儿园的情感。

活动准备

1. 在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

2. 丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。

活动重点:

1. 让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感。

活动难点：

1. 喜欢上幼儿园。

活动过程

1. 看看丁丁的家。

—教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。

—原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。

—我们一起来看看丁丁的家吧!

2. 观看木偶表演。

—教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。

—早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

—到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？

3. 学念儿歌。

—老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!

—教师完整朗诵儿歌一遍。

—教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。

—教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。

—教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。