活动领域：数学

数学活动：分一分

活动目标：

1.帮助幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2.培养幼儿思维的灵活性。

3.培养幼儿的观察、比较能力。

活动准备：

1.各种图形若干（心形、长方形、正方形、圆形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。

2.饼干、绳、泥工若干。

3.剪刀每人一把。

活动进程：

1.分实物，理解整体与部分关系。

 师：小朋友，今天老师给你们准备了饼干、绳、泥工，请小朋友把它分成两份。

幼儿操作，教师巡视幼儿的操作方法。

提问：看一看，分出来的一部分比原来的大了还是小了？把分出来的两份合在一起怎么样了？

2.引导幼儿学习二等分。

（这是本次活动的重点，启发幼儿大胆探索将物体分成相等的两份；鼓励能力强的幼儿想出各种与他人不同的分法，要求能力较弱的幼儿也至少能掌握一种等分的方法。）

1）幼儿探索。

师：老师给小朋友准备了许多种图形，想请小朋友把它们分成相等的两份，有什么好办法？

幼儿讨论。

提问：你是怎么分的？两份一样吗？

（这是本次活动的难点，启发幼儿用重叠的方法进行比较，了解两份分得一样多；要求能力较弱的幼儿也能在同伴的帮助下用重叠法进行比较。）

3）帮助幼儿加深整体与部分的关系。

 师：刚才我们把图形进行了二等分，现在老师请小朋友再拿一张与你刚才一样

的图形，把你分出来的与它比比，发现了什么？

幼儿再次选择图形二等分。

师：小朋友想一想除了刚才的方法，还有什么方法也可以把图形二等分呢？（幼儿探索、交流）

3.活动评价。

对同一形状能想到有多种分法的幼儿予以表扬。