活动目标： 1.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 2.理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 3．体验同伴之间互相帮助的情感。 活动重点：理解故事内容 活动难点：能用较连贯的语言表达故事的主要情节 活动准备： 幼儿上过科学活动《有趣的标志》，初步认识生活中常见的标志，故事相关挂图。 活动过程： 一、谈话导入，引出主题 二、理解故事，交流感知 （一）理解、讲述前部分故事。 1.倾听故事内容至“小鼹鼠吓得哭了起来”。 2.理解、讲述前部分故事。 （二）交流、讨论后部分 1.观看小鼹鼠掉进池塘的图片。 三、完整欣赏，活动延伸 1.完整看图讲故事。 师：小朋友们，我们一起来看图讲一讲故事《小鼹鼠过生日》吧！（鼓励幼儿积极参与看图讲故事。） 小结：我们在马路上开车的时候，都要遵守交通规则。 2.延伸：在路上开车的要看标志遵守交通规则，还有谁要遵守交通规则，遵守哪些规则？（引导幼儿结合已有经验，清楚、较完整的用语言讲述，如：骑摩托车、电瓶车、三轮车、行人都要遵守规则，注意看标志；黄红灯停、绿灯行等。） 小结：我们都要做一个遵守交通规则的文明的大班小朋友，也要像故事中的小动物做错事情了，勇敢的改正错误，互相帮助。 爱听故事是幼儿的天性，在枯燥无味的看图讲述中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。在这次故事《小鼹鼠过生日》的教学过程中，我就多处运用了开放式的提问。如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？汽车开得这么快，会发生什么事情呢？小鼹鼠掉到河里怎么办呢？一个接一个的提问紧扣主题，激发幼儿的多向思维。从活动效果看，本次活动幼儿注意力集中，语言讲述流畅，层次分明而又衔接自然，孩子们在兴奋中开始，在全身心投入中进行，兴致勃勃中结束。为了让更多的孩子能够单独讲述，还可以考虑创新式拓展，引导幼儿根据图片线索，创编一定的故事情节，并且进行表演。 本次活动孩子们通过自主地学习，不但调动了学习的积极性，锻炼了语言的发展力，孩子的兴趣也经历了萌芽到高长的过程。但是最大的缺憾是自身的语言不够简练，在以后的教学过程中要不断的去揣摩、去锤炼自己的语言。